Lectura y Convivencia escolar | Desarrollando Habilidades Sociales y Empatía a través de "Un Plan Maestro"

Copyright © Alicia Abatilli 2025. Todos los derechos reservados. Prohibida su venta o distribución.


Proyecto sobre el cuento "Un plan maestro", de Graciela Repún. Está pensado para trabajar no solo la lectura, sino también la convivencia y la empatía, con alumnos de Cuarto Grado (pero se puede adaptar). Si te interesa, podés escribirme al 📲 03442 67-5917. Durante este emocionante proyecto, he propuesto una serie de actividades diseñadas para cultivar la empatía y fortalecer las relaciones interpersonales en el aula:


  1. Lectura y Análisis del Cuento: Los estudiantes exploraron el cuento "Un Plan Maestro" para comprender las emociones y acciones de los personajes.
  2. Mapa de Empatía: Los estudiantes crearon mapas de empatía para comprender las necesidades y desafíos de los personajes, promoviendo la comprensión profunda.
  3. Proyecto de Escritura: Los estudiantes escribieron cartas desde la perspectiva de los personajes, expresando emociones y necesidades, y discutieron cómo la empatía podría haber mejorado las relaciones.
  4. Creación de un "Plan Maestro" para la Escuela: Los estudiantes diseñaron planes para abordar desafíos en la escuela fomentando la empatía y la colaboración.
  5. Dramatización: Los estudiantes representaron escenas del cuento para comprender mejor las emociones de los personajes y cómo podrían haber resuelto los conflictos de manera más empática. Dejo también una obra de teatro que escribí para que la representen si les parece oportuno.


Este proyecto ha resultado en una mayor conciencia de la importancia de la empatía en la vida escolar y en la mejora de las relaciones entre los estudiantes. Referencias bibliográficas: Incluye las orientaciones para el docente, realizadas por el gobierno.


Se prohíbe la venta, distribución, publicación o difusión de este material en cualquier plataforma, red social o sitio web que permita la descarga o compartición de documentos, como Scribd, Studocu y similares. Está prohibido compartir, reutilizar, desarrollar, modificar o editar este trabajo sin la autorización expresa y por escrito de la titular de los derechos.

Lectura UN PLAN MAESTRO, de G. Repún. Empatía y convivencia

$5.000,00

Lectura y Convivencia escolar | Desarrollando Habilidades Sociales y Empatía a través de "Un Plan Maestro"

Copyright © Alicia Abatilli 2025. Todos los derechos reservados. Prohibida su venta o distribución.


Proyecto sobre el cuento "Un plan maestro", de Graciela Repún. Está pensado para trabajar no solo la lectura, sino también la convivencia y la empatía, con alumnos de Cuarto Grado (pero se puede adaptar). Si te interesa, podés escribirme al 📲 03442 67-5917. Durante este emocionante proyecto, he propuesto una serie de actividades diseñadas para cultivar la empatía y fortalecer las relaciones interpersonales en el aula:


  1. Lectura y Análisis del Cuento: Los estudiantes exploraron el cuento "Un Plan Maestro" para comprender las emociones y acciones de los personajes.
  2. Mapa de Empatía: Los estudiantes crearon mapas de empatía para comprender las necesidades y desafíos de los personajes, promoviendo la comprensión profunda.
  3. Proyecto de Escritura: Los estudiantes escribieron cartas desde la perspectiva de los personajes, expresando emociones y necesidades, y discutieron cómo la empatía podría haber mejorado las relaciones.
  4. Creación de un "Plan Maestro" para la Escuela: Los estudiantes diseñaron planes para abordar desafíos en la escuela fomentando la empatía y la colaboración.
  5. Dramatización: Los estudiantes representaron escenas del cuento para comprender mejor las emociones de los personajes y cómo podrían haber resuelto los conflictos de manera más empática. Dejo también una obra de teatro que escribí para que la representen si les parece oportuno.


Este proyecto ha resultado en una mayor conciencia de la importancia de la empatía en la vida escolar y en la mejora de las relaciones entre los estudiantes. Referencias bibliográficas: Incluye las orientaciones para el docente, realizadas por el gobierno.


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