Proyecto-Taller, Cuadernillo y Actividades | Aprendo a Leer y Escribir mi Nombre
Copyright © Alicia Abatilli 2025. Todos los derechos reservados. Prohibida su venta o distribución.
Realicé el Proyecto Educativo "El Nombre Propio como Puerta de Entrada a la Alfabetización". Un enfoque didáctico basado en la identidad de cada niño, para fortalecer su aprendizaje del sistema de escritura. Es un material completísimo (5 ARCHIVOS en total). Si te interesa, me podés enviar un mensaje al 📲 03442 67-5917.
🌟🔹 Esta original propuesta consiste de un taller teórico-práctico, de más de 80 páginas, con 15 actividades, estrategias didácticas, fichas para los estudiantes y enlaces con recursos adicionales. Lo envío en Word para que lo puedan editar. Además, envío un Cuadernillo de Actividades, un Abecedario para armar y un cuento original, "El secreto de los nombres del humedal". ¡De regalo! también envío una 🎁 Agenda Docente 🎁.
✨¿Qué incluye?
✅ Taller teórico-práctico con estrategias didácticas innovadoras (en Word, más de 80 páginas).
✅ Material exclusivo:
Abecedario para armar, Cuadernillo con actividades y un Cuento original con actividades.
✅ Espacio de reflexión y planificación junto a colegas.
✅ Recursos adaptados para atender la diversidad en el aula.
🎁 Agenda docente de regalo. 📖
✨ No pierdan la oportunidad de transformar la enseñanza del lenguaje desde lo más significativo: ¡el nombre propio!
Edutip 😉
Si tienes cualquier problema al realizar tu compra, me puedes escribir al 📲 03442 67-5917 para completar la compra, conversar conmigo y acceder a ofertas exclusivas.
Se prohíbe la venta, distribución, publicación o difusión de este material en cualquier plataforma, red social o sitio web que permita la descarga o compartición de documentos, como Scribd, Studocu y similares. Está prohibido compartir, reutilizar, desarrollar, modificar o editar este trabajo sin la autorización expresa y por escrito de la titular de los derechos.
Proyecto-Taller, Cuadernillo y Actividades | Aprendo a Leer y Escribir mi Nombre
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✅ Recursos adaptados para atender la diversidad en el aula.
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